torsdag 25 februari 2016
tisdag 16 februari 2016
tisdag 9 februari 2016
onsdag 3 februari 2016
FÖRBJUDEN KÄRLEK - TRAILER
Tema svenska/bild –
Förbjuden kärlek
Vi kommer under vecka 6 till vecka 8 arbeta
ämnesövergripande i bild och svenska med temat förbjuden kärlek. Vi börjar med
att tillsammans läsa ett utdrag ur Romeo och Julia samt andra exempel på temat
förbjuden kärlek i film och litteratur som t.ex. Fucking Åmål och Jalla Jalla.
Därefter kommer du att få skapa en egen filmtrailer på temat
förbjuden kärlek tillsammans med din basgrupp. Presentation/uppvisning av
trailern sker vecka 10 efter sportlovet.
En filmtrailer kan du jämföra med framsidan (bilden och
rubriken) samt baksidestexten på en bok. Du får information om handlingen och
huvudpersonerna utan att hela bokens innehåll avslöjas. När ni skapar er
trailer är det viktigt att ni tänker på att arbeta efter den dramaturgiska modellen.
Skapa en filmtrailer:
1.
Börja
med att fundera ut “filmens” drama/konflikten: Varför kärleken är
förbjuden (se förslag nedan)
ü Släktfejder
ü Gängtillhörighet
ü Ekonomi
ü Status
ü Religion
ü Etnicitet
ü Sexualitet
ü Geografiska
skillnader
ü Åldersskillnad
2. Gör
en tankekarta/mindmap om huvudpersonerna: Vilka är de? Vilken bakgrund har
de?
- Gör ett
manus och bildmanus (se bilaga) utifrån konflikten och tankekartan. När
och hur möts de? Hur reagerar omgivningen? Vad gör personerna
för att komma runt konflikten?
- Spela
in ert material. Tänk på att allt ska vara egenproducerat.
- Redigera
er filmtrailer
- Presentation/uppvisning
Trailern ska innehålla:
- Stillbilder
och/eller filmklipp
- Ljud
(musik)
- Text
- Berättarröst
- Specialeffekter/övergångar
Svenska
|
||
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande
beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande
beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativt komplex
uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade
gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.
|
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så
att de olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven
förstärka och levandegöra sina texters budskap.
|
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så
att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven
förstärka och levandegöra sina texters budskap.
|
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så
att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan
eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap
|
Bild
|
||
Framställa olika typer
av berättande och
informativa bilder som kommunicerar erfarenheter,
åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk
och delvis genomarbetade
uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Framställa olika typer av berättande och
informativa bilder som kommunicerar erfarenheter,
åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade
uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Framställa olika typer av berättande och
informativa bilder som kommunicerar erfarenheter,
åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk
och väl genomarbetade
uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Använda olika tekniker,
verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då
hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
Använda olika tekniker,
verktyg och material på ett relativt väl fungerande och
varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att
skapa olika uttryck.
|
Använda olika tekniker,
verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och
idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att
skapa olika uttryck.
|
Presentera sina bilder
med viss anpassning
till syfte och sammanhang.
|
Presentera sina bilder
med relativt god anpassning till syfte och
sammanhang.
|
Presentera sina bilder
med god anpassning
till syfte och sammanhang.
|
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)